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教师制作课件
每一位教师都应该事先准备好自己的教案课件,因为现在正是开始撰写教案课件的时候。教案是落实学校教育方针的有效工具,对于教学质量也有着至关重要的作用。如果您需要关于“教师制作课件”相关的资料,不妨查看以下内容,分享给大家使用。
教师制作课件【篇1】针对本次全市中小学多媒体课件制作的培训,我认为从总体上还是成功的,至少是有效果的。
大部分教师都能从这次培训中学到flash的一些基本概念、基本方法、基本动画制作原理,并能结合自己的学科将按钮、图形、引导、遮罩、动画等有机结合起来并作一简单的小动画,这让他们有很大的成就感和自豪感,并让陌生如虎的flash变得很容易亲近与接触,不再畏惧和害怕。更有一些老师下课后讨论一些其它的变化和问题,如一些老师问,在地球围绕太阳转的引导动画中能不能加入月亮围绕地球转,还有的问月亮转到时能不能做到初一、十五、三十的变化,还有的问能不能将文字进行变化与变形,还有的问按钮能不能有其它的设计方法如文字按钮等,总的来看教师们的积极性都比较高,对flash的学习有有很大的热情和兴趣,但由于时间太紧,不能更一步的加强学习!
由于本次培训工作准备周密,所讲解的内容都是教师在平时操作时易出问题的地方,所以他们学起来有热情,好多教师课下、饭后、中午不休息也都在机房练习操作。几天下来他们都感觉学到了不少东西,我们还及时让学员总结每天的收获,使学员感觉收获一天比一天多,到快结束的时候,学员会发现,几天下来竟然学会了这么多东西,从而增强了学员的信心和积极性。
教育所面临的最大挑战不是技术,不是资源,而是教师的思想观念。以受训对象为中心、任务驱动、案例教学、资源共享、协作学习等一系列教学思路值得借鉴,教育不再是仅仅利用计算机制作课件,而是怎样把信息技术与教育内容、方法、手段有机地整合在一起,实现基于信息技术手段和资源的教学设计”。而我们的培训还过于依赖教师的讲解,不少教师对新的教学模式不以为然。因此以后的培训中一定要更加注意学习习惯的培养。
xx教研组
20xx年xx月xx日
教师制作课件【篇2】最近,我在多媒体教室上了一节公开课《爱惜学习用品》。我想就我讲的这节课在利用计算机辅助教学方面,谈一下自己的感受。
一、利用多媒体教学,激发学生学习兴趣
兴趣是最好的老师。“多媒体”的合理运用能更好地激发学生学习的兴趣。低年级的学生好奇心强,如果运用图像
查看更多>>教案课件是老师工作当中的一部分,每个老师对于写教案课件都不陌生。教案是提升学生学习质量的重要工具,好的教案课件怎么写?经过编辑反复调试这个“教学制作课件”终于达到了我们的标准,我们希望这些工具能够使您更快地完成任务并取得成功!
教学制作课件 篇1活动目标:
1在拆卸和恢复盖子的过程中,探索盖子的制作方法。
2.有尝试和克服困难的勇气。
活动准备:
儿童自备铅笔、准备好的铅笔盒、手上两张长条纸的活动过程:
1送一个铅笔盒,了解笔套的使用方法。
出示笔套,引起幼儿兴趣。
老师:你要上小学。 张先生会给你礼物。边说边出示笔套。
你们知道这是什么吗?
笔套有什么用?
送给每个幼儿一个笔套。
2、拆笔套。
师:一个笔套够不够?不够怎么办?今天老师不教,你们有什么办法可以知道笔套是怎么做的?
幼儿尝试把笔套拆开。
讨论拆笔套的方法。
观察打开后的笔套。
3、还原笔套
请幼儿将拆开的笔套按折痕再还原。
教师巡视,帮助能力弱的幼儿。
说说笔套是怎么做的。
讨论:修复过程中遇到的困难。
3、制作新笔套。
根据在恢复笔套过程中获得的经验,孩子们尝试自己制做一个新的笔套。
把笔套套在自己的铅笔上。
教学制作课件 篇2制作新年贺卡教学设计
教学目标:
知识与技能
1.综合运用移动、变形、逐帧效果制作动画。 2.灵活掌握遮罩效果及引导层的使用。
过程与方法
通过制作新年贺卡复习移动、变形、逐帧效果。
情感态度与价值观
了解有关版权保护的知识,学会保护自己和他人的劳动成果不受侵犯。
教学重点:
1.综合运用移动、变形、逐帧效果制作动画。 2.灵活掌握遮罩效果及引导层的使用。
教学难点:
1.综合运用移动、变形、逐帧效果制作动画。 2.灵活掌握遮罩效果及引导层的使用。
教学方法:
演示与欣赏、任务驱动、自主探究 教学准备:
多媒体教室和微视频 教学过程:
一、导入
师:经过一个学期的学习,我们知道flash动画主要分三种类型:分别是哪三
种?
生:移动动画,变形动画、逐帧动画
师:新年到了,我们一起来做张flash贺卡送给亲朋好友,好不好?先看老师的作品:出示新年贺卡
设计意图:出示作品引出复习内容
二、综合复习flash动画
1、展示作品,问:仔细观察,老师都运用了哪些动画效果?
2、生回答,师加以提示、说明。
3、出示任务一:下面让我们分工做出这些动画效果。(一组:变形动画,二组:
查看更多>>小编从各个方面搜集和整合资料使这篇“如何制作教学课件”更加全面。在给学生上课之前老师早早准备好教案课件,本学期又到了写教案课件的时候了。教案是让学生更好地理解学科知识和发展全面能力的有效手段。欢迎来访我们的网站阅读我们的内容获取新的灵感!
如何制作教学课件 篇1一、教学内容分析:
《做一个生态瓶》是教科版五年级上册第一单元《生物与环境》的第六课,本课是“通过本主题的学习,可以让学生在构建和观察微型生态系统的过程中加深对生态系统及生物圈的理解,明确生物、植物、动物之间的依赖关系。”从学生的角度来衡量,本课有吸引学生投入大量热情参与的条件,虽然制作的过程比较简单,但确保实验获得高成功率的隐性因素,反而很复杂。因此,帮助学生将“对生命及生态系统的理解”转变为有效操作的行为是本课的难点,在这探究过程中,要让学生深入探究生物生命活动中一引起有意义的问题,有助于学生对生命本质的认识上升到新的高度。
二、学生学习情况分析:
五年级的学生,通过两年科学课的学习,学生已经认识了生态系统以及生物群落中动植物间的相互依存关系,并能在比较熟悉的生态系统找出其中的食物链和食物网。虽然我们的学生处在农村,但接触大自然的机会还是很少,对生态环境理解也比较肤浅。为了让学生感受自然界的生态系统是一个和谐的整体,我在教学设计上更注重发挥学生的特长,让他们观察熟悉的自然环境,并在观察中想象,在想象中思索,把学生带到一种力所能及、引人入胜的探索性活动中去,让他们在探究中获得更多新的发现和新的惊喜。
三、设计思想:
《科学课程标准》指出:“科学学习要以探究为核心。一位名人曾讲过这样一句话:“我听了,我忘记了;我看了,我知道了;我做了,我记住了。”这句话形象地说明了“做”的重要性。著名教育家陶行知先生也提出的“做中学”的科学观念。基于这些考虑,本节课我让各种探究“活动”来贯穿课堂教学的始终,让学生在操作、观察、讨论、思考中去感受,理解科学的产生、发展的过程,在轻松的交流过程中,体验科学学习的乐趣,增长科学探究的能力,获取科学知识,真正提高教学效果。让学生做到像科学家那样自己去探究大自然的秘密,合作构建适应新世纪的本领。
四、教学目标:
1、知识与技能:通过观察池塘里的生物环境资料,认识自然环境下的生态系统,设计制作生态瓶的方案。
2、过程与方法:
(1)、在探索过程中,能进行有条理的思考,收集有关材料
查看更多>>教案课件是老师工作当中的一部分,每个老师对于写教案课件都不陌生。只有老师教案课件写的越好,在教学过程学生也更容易理解。励志的句子编辑今天为大家带来了一篇介绍“教师制作培训课件”的精选文章,希望您的生活因本文而有所改善!
教师制作培训课件(篇1)在培训之前,我可以说是只会欣赏flash,对制作flash课件是不可想象的。通过一天的培训,我了解了很多,也会跟着制作了。它的特点是:第一、利用flash制作的动画是矢量,不论你把它放大多少倍,都不会失真,保证了画面的亮丽、清晰。第二、利用flash生成的文件可以有载入保护功能设置,可防范他人任意修改浸透了你心血的作品,使你对完整的作品拥有完全的"版权"。第三、利用flash生成的动画播放文件(*.swf)都非常小巧,一个精美的课件也就一、二十kb,大的、复杂的也就五百kb左右。也就是说一张软盘上足够装载下好几份"电影动画",这可是其它软件所不能相比的了。第四、flash对声音的设置处理也很独到,读入*.wav声音在生成的flash动画播放文件时,文件被压缩到了原文件的十分之一大小,历害吧!第五、flash的绘画功能美妙至极,方便至极,比起windows中的画图板来说,功能强了不知多少倍。绘画工具齐全,色彩任意设计,还有线、圆形渐层色可设定,这样可在二维页面上创作有立体感的图片。
教师制作培训课件(篇2)教师制作培训课件是现代教育领域中一项重要的技能。一个优质的课件可以帮助教师有效地传授知识,提高学生的学习效果。许多教师可能会感到困惑,不知道如何制作一份出色的培训课件。本文将详细介绍教师制作培训课件的步骤和技巧。
教师在制作培训课件之前应该充分了解自己的受众。在确定培训主题之后,教师应该考虑受众的年龄、学习背景和兴趣爱好。通过了解受众,教师可以根据受众的需求和兴趣设计出生动有趣的教学内容。
教师应该选择合适的制作工具。现如今,市面上有许多制作课件的软件,如microsoft powerpoint、prezi等。教师可以根据自己的需求选择最适合的工具。同时,教师可以利用音频、视频、图片等多媒体元素来增加课件的吸引力和趣味性。
教师应该合理组织课件的结构。一份好的培训课件应该具有明确的目标和清晰的结构。教师可以通过设置标题、目录等来帮助学生更好地理解和记忆知识。另外,课件的内容应该简洁明了,避免冗长和繁琐的文字
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